По следам ТРИЗ-эксперимента: начальная школа

Научить ребенка тому, о чем сами педагоги понятия не имеют – невозможно, но реально воспитать человека, способного находить и решать проблемы в любой области жизни. 

В книге подробно описан педагогический эксперимент, который поможет подготовить детей к ситуации постоянных перемен. Воспитать человека, способного находить и решать проблемы в любой области жизни – вот основная цель эксперимента, который проходил в одном из классов.

Результатом эксперимента стало создание и апробирование учебного курса ТРИЗ в начальной школе и обучение детей навыкам исследовательской работы по всем направлениям. А целью следующего этапа непременно должна стать новая методика, которая сделает нашу школу лучше!

Почему стоит прочитать книгу

• Эксперимент, описанный в книге – это живые заметки педагога. Подобный опыт по внедрению ТРИЗ-инструментов в учебную программу начальной школы выглядит реальным и лишенным абстрактности, интересным, как для преподавателей, так и для родителей.
• На примере учебного процесса обычного класса подробно рассказывается, как может быть использована методология ТРИЗ-ОТСМ (общая теория сильного мышления – теория решения изобретательских задач) в различных областях знаний.

• Это первый пример последовательного использования элементов ТРИЗ в системе обучения начальных классов.

Для кого эта книга

Книга адресована педагогам и методистам, неравнодушным к проблемам образования в начальной школе. Учителя, которые интересуются педагогическими инновациями, хотят разнообразить стандартную программу или мечтают внести элементы творчества в уроки, обязательно заинтересуются методами ТРИЗ-ОТСМ.