Из-за мирового энергетического кризиса в 40-х годах ХХ века правительство Голландии запретило подсветку витрин. Продавцы оказались в крайне неприятной ситуации, а хуже всего пришлось ювелирам. Тусклые неприметные драгоценности лежали на темных прилавках, а покупатели проходили мимо. В этой ситуации можно смириться с обстоятельствами и потерять бизнес, можно нарушить закон, а можно извлечь выгоду из ситуации.
Серия Case2.0 – это уникальные изобретательские кейсы для развития творческого мышления по технологиям ТРИЗ. Творческое задание подается в виде проблемы (кейса), а знания приобретаются в процессе анализа наглядной жизненной ситуации. Главный акцент в изобретательском кейсе ставится не столько на конечный результат, сколько на развитие мыслительных способностей и формирование навыка решения практических задач.
В начале ХХ века Гагенбек столкнулся с неразрешимой проблемой. Зоопарки, где животные мучились в узких клетках, не привлекали посетителей. Новый формат зоопарка, где зрители наблюдают зверей в естественной среде, по технологиям того времени было невозможно создать. Пока конкуренты крутили пальцем у виска, Гагенбек умудрился эффективно разрешить проблему, решил свою задачу о зоопарке, и заложил основу для создания зоопарков нового типа по всему миру.
Серия Case2.0 – это уникальные изобретательские кейсы для развития творческого мышления по технологиям ТРИЗ. Задание подается в виде, например, задачи, сказке о зоопарке, а знания приобретаются в процессе анализа наглядной жизненной ситуации. Главный акцент ставится не столько на конечный результат, сколько на развитие мыслительных способностей и формирование навыка решения практических задач.
Что может быть опаснее и притягательнее бизнеса? Только бизнес на диких животных!
Серия Case2.0 – это уникальные изобретательские кейсы для развития креативного мышления, в том числе и по технологиям ТРИЗ (теория решения изобретательских задач). Творческое учебное задание подается в виде проблемы (кейса), а знания читателями приобретаются самостоятельно в процессе анализа этой исходной проблемной и наглядной жизненной ситуации, например, такой как вытащить сваи, без привлечения громадных людских, технологических, финансовых и других ресурсов.
Способностью проводить аналогии, находить сходства и различия никого не удивить. Мы рассуждаем по методу аналогий каждый раз, когда делаем выводы о чем-либо новом, проводя параллель с чем-то старым, но виртуозное владение этим методом аналогий открывает неограниченные возможности для самореализации в любой области.
Серия Case2.0 – это уникальные изобретательские кейсы и методики для развития творческого мышления по технологиям ТРИЗ (Теория решения изобретательских задач). Методическое пособие знакомит читателя с одним из основных изобретательских инструментов – методом аналогий.
Куда можно «пристроить» тысячи использованных пустых полиэтиленовых бочек, которыми под завязку забиты склады химического комбината? Бочки совершенно бесполезны, да еще и токсичны! Утилизировать, вывезти на свалку или продать их нельзя, очистить от ядовитых отходов – невозможно. Есть фирма, которая готова купить эти бочки, но при одном условии – каждая бочка должна быть распилена на 8 равных частей. Ничего себе задачка?
Решение многих проблем затягивается на годы. Сначала мелкие сложности выглядят незначительными на фоне глобальных производственных вопросов, но рано или поздно они разрастаются до размеров пирамиды Хеопса. И тут уже нельзя закрыть глаза на их существование – откладывать их решение «на потом» уже не получается, а справиться с такой проблемой можно только с помощью огромных затрат и колоссальных усилий. Или это только кажется?
Без всякого сомнения, кейс «В плену у крокодилов» заслуживает того, чтобы лидировать в списке книг, которые необходимо взять с собой на необитаемый остров. Энциклопедии и пособия по постройке лодки не заслуживают верхних строчек, т.к. способность нестандартно мыслить в экстремальных ситуациях намного полезнее умения выкроить парус из подручных материалов или знаний о вкусовых предпочтениях аборигенов.
Серия Case2.0 – это уникальные изобретательские кейсы для развития творческого мышления по технологиям ТРИЗ. Задание подается в виде проблемы (кейса), а знания приобретаются в процессе анализа наглядной жизненной ситуации. Главный акцент ставится не столько на конечный результат, сколько на развитие мыслительных способностей и формирование навыка решения практических задач.
В XIX - начале XX века большинство владельцев угольных шахт Германии входили в единый синдикат. В числе этих многочисленных предпринимателей, был и некий Гуго Стиннес. Всего через десятилетия Гуго Стиннес станет экономическим «хозяином» всей страны, но на момент, описываемый в кейсе, Гуго, как и все, делился с синдикатом немалой долей прибыли. Расцвет будущего олигарха начался с одной светлой идеи – Стиннес придумал, как обойти запреты, наложенные синдикатом и победил.
Серия Case2.0 – это уникальные изобретательские кейсы для развития творческого мышления по технологиям ТРИЗ (теория решения изобретательских задач). Задание подается в виде проблемы (кейса), а знания приобретаются в процессе анализа наглядной жизненной ситуации. Главный акцент в этом изобретательском кейсе ставится не столько на конечный результат, сколько на развитие мыслительных способностей и формирование навыка решения практических и креативных задач.
Артикул:Гидростеклоизол: разбор решения технической проблемы
О чем кейс:
Инновации - важнейшее преимущество в бизнесе. Только где найти источник бизнес-идей и как стимулировать их появление? Достаточно ли обладать необходимыми финансами, чтобы считать реальную проблему решенной или достаточно проанализировать ситуацию, чтобы найти эффективное решение?